人选对了事就成了——2016中期干部会议

        让孩子因为我们而幸福、让教育因为我们而美好，做到这些，我们必须选择那些幸福的人、美好的人来共事。幸福的人、美好的人，才能把幸福和美好传递出去。回到稻盛和夫的人生方程式（人生·工作结果=思维方式×努力×能力），幸福、美好的人就是有正确的思维方式并付出努力的人。正确的思维方式加上勤奋努力是时间的玫瑰，成功绽放只是早晚的问题。
 
        做事就是选人，办教育就是办教育队伍。教育行为主要是通过人的传递来实现的，能说清楚但也不能完全说清楚，但好的教育人们感受得到。理想中的教育充满爱和幸福，简单地说，就体现在每位老师、学生清澈的眼神里、洋溢的笑脸中。不能建立深度的信任与爱，心性没有提升，无论多么严格的流程和制度，也不能管理出好的教育组织。不接地气的流程和控制会带来官僚思维和对创新的扼杀，现场的高心性的教育团队才是好教育的根本。
 
        主要干部够不够格，关键在于他怎么选人用人。优秀人才不是招聘来的，而是感召来的。优秀的干部知道要以文化建设和团队建设来推动组织进步，一边教化一边优化。人的思想是块地，不种庄稼就会长杂草。优秀的独当一面的干部一定是人力资源专家，洞查人性，在爱的倾注中努力，持续地对团队进行的教化和优化。成大事者不纠结，如芈月所言：“我豁的出性命，吃的了辛苦，我可以一掷决千里也可以一笑抿恩仇”，公而无私，大愿笃行，必成大事。
 
       叶澜教授提出基础教育的使命可以概括为“三底”：底线、底色和底蕴，我想这不仅是基础教育的目标，也是我们团队建设的目标：一是“底线”：遵规守信有操守；二是“底色”：阳光温暖有活力；三是“底蕴”：扎实厚重致良知。缺乏底线的人要清除，底蕴厚重的人要重用。这个世界最让人讨厌的是抱怨的人，不说一句负面的话是大法门，一份负能量需要很多份正能量去弥补。放掉私见小我，停止一切抱怨，开始正面行动，能做多少算多少，这是人生进阶的基础。内心之中一转变，提升就在一瞬间。我们的心就是我们的世界。
 
       水的清澈，并非因为不含杂质，而是懂得沉淀；心的通透，不是因为没有杂念，而是明白取舍。我们都不完善，但我们努力完善。不要小看自己，也不要高估自己，更不要错过自己。莲花成为莲花之前，都通过泥土。青蛙成为青蛙之前，都经历蝌蚪。稻盛先生从一个普通青年成为经营之圣，始于24岁时的心态转变：从负向的、抱怨的思维方式，转到正向的、积极的思维方式。心态的转变每个人都能发生，非不能也实不愿也，能否转变心态，也是人之圣愚的分界点。
 
     《古兰经》讲完美无缺不是这个世界的本质。人不可能什么都在行，把人的长处极大的发挥，短板靠组织能力来解决，才是完善之道。让有能力的人境界更高，让境界高的人更有能力。帮好人长本事，帮能人长境界，一起进步，一起成长。人生是一场盛宴，更是一场修炼。单位是大家共同修炼的道场，成就他人，也成就自己。让孩子因为我们而幸福，让同事因为我们而成长，就是积德行善。人品即事品，人对了，事就对了；人成了，事就成了。我们不仅以教育提供直接影响和温暖这个世界，还要以价值观和文化善意来为社会提供尽可能多的正能量，来间接影响和温暖这个世界。