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阳明先生是三立圣人，伟大的教育家， “心即理”、“知行合一”、“致良知”深刻地影响他身后的世界。“无善无恶心之体”就是达到“中和”的境界。中育集团之“中育”正是取自《中庸》里的“中和位育”之意，希望达到良知澄明的状态。阳明先生在《薛侃录》中说：“中和”、“位育”便是尽性至命。冥冥之中，已经追随阳明先生走在了向东的路上。
“志不立，天下无可成之事。”通过致良知学习，更加明确了我生命的使命和意义：立天下之大中，赞天地之化育。用天下资源，培养天下人才；以天下善缘，帮助天下孩子。现在的孩子，未来的人才，他们中的杰出者当立圣人之志，相信我心即宇宙，具有天地万物一体之仁。视人如己，视国如家。他们不仅要有家国情怀，还要心系天下。
有缘参加致良知学习几个月了，更加坚定“聚一帮好人、做一桩好事”的信念，努力把单位办成培养人、成就人的地方。除了我个人的收获，致良知于我，还有三个“一”的收获：一帮人、一句话、一张图。
一帮人：稻盛哲学和致良知的学习影响了单位的一帮人，能够感受到一些同事生命质量、工作能量的提升。让骨干同事成为同修，让核心战友成为道友。选择价值观相近的人成为骨干同事，要一直走在共同提高心性的道路上。
一句话：在致良知的学习中，结合自己的工作，感悟出一句话：“用良知做教育、以真爱育生命”。致良知，即有真爱；有真爱，即润泽生命。教育影响人的慧命，良知为根、深爱为本，才踏实、才靠谱。下守良知底线，避免造业；上求润泽生命，造就人才。
一张图：构筑信赖关系，建立大家族主义，要以链接来推动。琢磨如何链接，画了“哲学共有能量链接图”。一是每个人与自己的心链接；二是同事之间相互链接；三是与外部因缘链接。至诚通天，至诚如神。这个天、这个神就是自己的心、自己的良知。与心、与良知通了，也就与天、与神通了。我们都修好良知本心，链接自然能发生。
通过致良知学习，认识到教育就是栽培生命。做有根的教育，做用心的教育。养树养根，育人育心。让孩子因为我们而幸福，让同事因为我们而成长，让教育因为我们而美好。追求全体同事的物质和精神的幸福感，并为社会的和谐美好做出贡献。让教育赞美生命，为推动教育文明贡献我们的理解和努力。
以稻盛哲学致良知为核心的中育文化影响了一批同事，蓬勃向上，精彩绽放。少数人成长，只是盆景。要营造更好的气场，搭载更多的机会，让更多的人成长，才是森林。爱是最大的成全，从教孩子、教下属，到爱孩子、爱下属。做真教育，真做教育。
在致良知的道路上，希望达到更高的人生境界。培养稳定、平静、沉着的不动之心，无入而不自得，道并行而不相悖。不以小德川流，而以大德敦化。在任何境况下，物来顺应、不着意思、无累无滞、泰然处之。以空空荡荡的心面对世界，在内心建立一个美好的世界。不求全求誉，不自我设限，不缩手缩脚。念念存天理，事事致良知。尽心知天，着实躬行，奔走千里，活在自由而不局限的生命里。