|
2003年4月 |
|
4月2日，中育教育管理咨询公司成立。 |
|
 |
|
|
|
2003年8月 |
|
成立中育教育发展研究中心，王伟任中心主任。设立教育服务中心、英语教育中心，服务于教师发展、学校改进。设立英语教育中心，旨在建设专业化的外语教育服务机构，服务中国教育学会外国语实验学校及外语教改项目。
|
|
|
|
|
2003年9月 |
9月1日，海嘉实验幼儿园 --- 北京万科城市花园幼儿园开园。
9月9日，中国教育学会成都市青羊实验学校项目启动仪式在成都举行。中国教育学会领导顾明远、谈松华、赵闾先，四川省原副省长韩邦彦及省教育厅领导参加了当天的启动仪式，并与当地教育专家共同论证了学校发展规划。
|
|
|
|
|
|
11月1日，海嘉实验幼儿园 --- 北京万科青青幼儿园试开园。
11月9日，中国教育学会宁夏实验学校项目启动仪式在银川市六盘山高级中学举行。中国教育学会顾明远会长、赵闾先秘书长与宁夏回族自治区政府副主席刘仲、教育厅厅长蔡国英等领导参加了当天的活动。
|
|
|
|
|
|
|
与新加坡INFORBUZ教育公司联合创办的中育剑桥教育科技（北京）有限公司（中外合资）注册成立，李德利博士任总经理。中育剑桥在中国引进剑桥高中教育的同时，开展相关的国际化教育业务。
|
|
|
|
|
|
|
2004年3月
|
|
设立教育培训中心，旨在建设专业化的教育培训机构，参与教育人力资源开发业务。中国教育学会理事、教师继续教育专家王长纯教授任教育培训专家。
3月22日，中国教育学会青岛市市南区教师发展培训基地后备干部高级研修班开班仪式在京举行。顾明远会长、赵闾先秘书长、青岛市市南区教育体育局王洪林局长等出席了开班仪式。
|
|
|
|
|
2004年4月
|
4月2日，中育成立一周年庆典活动在京郊举行。全体同事及来自上海、湖北、江西、山西、内蒙等地的客人在八达岭参加了纪念成立一周年的植树活动，及随后进行的成立周年工作会议。中国教育学会顾明远会长为一周年庆典题词“学然后知不足”。激励员工保持清醒头脑做到谦虚谨慎。
4月7日－9日，由中国教育学会和北京师范大学联合举办，北京师范大学比较教育中心、中育教育发展研究中心、美国国际与跨地区认证委员会及中欧协会教育委员会承办的经济全球化与教育产业国际研讨会在北京师范大学英东楼学术会堂举行。
4月18日，“中国基础教育高级管理研究班”开班典礼在北京大学百年大讲堂举行，北京大学党委书记兼教育学院院长闵维方等出席了开班典礼。该班是由北京大学、中国教育学会举办北京大学教育学院、中育教育发展研究中心组织的培养专家型基础教育领导者的高级管理研究班。
4月27日，“中国教育学会青岛市南区教师发展培训基地”项目及百年老校“青岛市实验小学 ”成为中国教育学会实验学校的项目启动仪式在青岛举行。中国教育学会顾明远会长、赵闾先秘书长、山东省教育学会王恩大会长等专家学者就“青岛市南区教师发展规划”、“青岛实验小学办学规划”进行了论证。 |
|
|
|
|
2004年5月
|
中育合资组建北京中育学源课程教材开发有限公司。依托中国教育学会的学术资源，开展地方课程、校本课程的研究、开发等方面的工作。
|
|
|
|
|
2004年6月
|
上海中育建筑设计咨询有限公司（简称中育学校建筑设计中心）在上海注册成立。作为国内学校建筑设计领域首家专业咨询机构，中心在学校建筑设计、校园文化建设等方面为教育机构、设计单位提供专业化服务。吴奋奋研究员任中心主任。
中育教育发展研究中心组织教育专家到宁夏南部山区进行扶贫支教工作，并决定在宁夏六盘山高级中学设立“ 中育清寒奖学金 ”，以帮助家境贫寒、品学兼优的宁南山区学生完成高中学业。
|
|
|
|
|
|
|
2004年9月
|
9月22日，中国教育学会实验幼儿园的合作园所 --- 青岛市南区实验幼儿园项目启动。中国教育学会副会长陶西平、青岛市有关教育部门的领导专家参加了当日的学术活动。
|
|
|
|
|
2004年10月
|
10月14日，由中育教育发展研究中心及其下属工作人员共同出资设立的“中育清寒奖学金”在宁夏六盘山高级中学颁发，共有32名优秀贫困生获得中育清寒奖学金。
|
|
|
|
|
2004年11月
|
11月1日，第一所中国教育学会教师发展学校在河南师范大学附属中学正式启动。中国教育学会会长顾明远、河南省教育厅厅长蒋笃运等人出席了当天的启动仪式及学术研讨活动。
11月15日，设立报刊传媒中心，旨在建设专业化的教育传媒管理机构。中心依托中国教育学会的教育学术和网络渠道资源，发展教育传媒业务。
|
|
|
|
|
2004年12月
|
|
12月6日，在北京市教育工委、北京市教委共同举办的北京市首届先进民办学校评比中，“万科城市花园幼儿园”以其先进的教育理念、优异的教育质量和广泛的社会认可脱颖而出，荣膺北京市仅三所先进民办幼儿园之一而受到表彰。
|
|
|
|
