中国教育学会教师发展学校在河南师大附中启动

      2004年11月1日，中国教育学会第一所教师发展学校在河南师范大学附属中学正式启动。中国教育学会会长顾明远、理事王长纯、河南省教育厅厅长蒋笃运等人出席了当天的启动仪式及学术研讨活动。 
      中国教育学会教师发展学校是在原学校建制内，中国教育学会和中小学合作建立的、旨在促进教师专业发展的教、学、研共同体，是一种教师在职继续教育的新模式，也是一种新型的终身学习的学校。与中小学共建教师发展学校，结合中国教育学会的研究优势和中小学教师的鲜活实践，在丰富的学习资源中开展校本培训和教研。 在基础教育和教师教育互动中实现教师专业发展，在师生互动中用教师的发展促进学生的健康成长。
 
      河南师大附中中国教育学会教师发展学校的十年建设分三个阶段进行。
      第一阶段从2004年10月到2007年10月，为初创阶段。这一阶段的目标是：建立教师发展制度，初步形成现代教师观，理解现代教育理论的基本内容与时代特点，重视中华民族优秀传统教育思想的继承，具有一定的研究态度和反思能力，形成教学研合一的工作氛围，新教师专业获得较快的成长，百分之九十的新教师能较好的适应教学工作，学生的发展出现新的气象。 
      第二阶段从2007年10月到2010年10月，为稳步发展阶段。这一阶段的目标是：全体教师形成现代教育理念，掌握初步的教育研究方法，骨干教师形成教学研合一的专业工作方式，总结提升传播名师经验，教学教育质量有一个较大提高，在国内形成一定的影响。
      第三阶段从2010年10月到2014年10月，为总结提升阶段。这一阶段的主要目标是全体教师基本上形成教学研合一的专业工作方式，形成自觉学习的习惯，拥有现代教育思想和教学教育能力，骨干教师水平有较大的提高，优秀教师的经验得以总结和分享，校长关于教师发展的思想得以归纳和传播，进一步推动全校的教师专业发展出现新局面，进一步发挥学校在国内教师专业发展的示范作用，使办学质量有更大的提高。